小学生作业到底难不难家长说的可不算，相信不少的家长都感受过，自家的学生边写作业边哭的场景，有时候家长也会因为学生的解题答案捧腹大笑，那么，现在小学生的作业到底难不难呢？

　　尤其是数学，它的算术题不仅仅局限在机械化的数字，还加入了生活实际和思维能力，并不是那么容易被算出来的。

　　孩子的作业难，不仅孩子发愁，辅导孩子功课的家长也头疼不已，有时候都不禁怀疑自己的智商了，不过也有一些家长看到孩子的错题，产生了质疑，认为自己做的并没有错。

　　深知“知识可以改变命运”的刘先生，不论再忙再累也不会落下对孩子功课的辅导，也正是家长的重视，才让孩子成绩总在班级前列。

　　这天检查完孩子功课的刘先生，确定没有题目错误并签上了自己的名字，结果第二天孩子回家后告知父亲有一道题错了。

　　题目是这样的：

　　一百米的铁路要用几根十米的铁轨铺？

　　孩子的回答是100÷10=10（根），但老师却给了一个大红叉。

　　刘先生看到后觉得十分愤怒，便打电话同老师讨说法：自己是用计算器算的，绝对不会错。

　　老师听后给刘先生解释道：一条火车轨道的铁轨有两条，所以应该要用到二十根。这道题不但锻炼了孩子的算数能力，同时还需要孩子们结合实际来作答，刘先生也知道自己被打脸误会了老师，赶忙给老师道歉。

　　但这件事情，引起了网友的轩然大波：

　　网友1：你让一个七八岁的孩子玩套路，怎么不让二十七八的老师研究核弹呢？

　　网友2：我还说要四十根呢，现在都是双轨的。

　　网友3：反问老师，你这是考的数学还是脑筋急转弯，有些孩子都没出过门上哪知道铁轨是双的。

　　不难看出，现在的考试题目，似乎确实是难了一些，难在了哪里呢，自然是对于孩子思维的考验。

　　即使感觉自己的数学学的再好，考试时候也难以获得好的分数。所以父母们辅导孩子作业，千万不要遏制他们的思维发散。

　　无独有偶，佛山的一位老师给四年级小学生布置了一道“奇葩”作业：要求学生在家数1亿粒米。

　　随后，这道“奇葩”作业在网上沸腾起来。

　　有的家长和网友们一起嘲笑、讽刺出题老师，有的家长却不声不响地引导孩子完成了“不可能任务”。

　　这些孩子，有的用乘法的概念，先数100粒米，再乘以相应倍数，了解1亿是什么概念；

　　有的用体积的方法，先用容器测量1000粒米的体积，再通过倍数相乘的方法，结合建筑体的体量，去感受1亿粒米的体量。

　　同样的作业，却有不一样的思维。

　　许多人都不理解，为什么给孩子出题要像脑筋急转弯一样角度“刁钻”，有什么意义呢？

　　孩子学习知识的目的就是开发脑力，因此最忌讳的事情就是死记硬背，这样只会让孩子成为“书呆子”套用死公式，完全不会思考题目的深刻含义。

　　题目中如果加入了创新思维，死知识就会完全不够用，孩子们就要开动脑筋运用更多的知识和技能，思维自然会变得活跃，思考问题也就会有多方面的想法。

　　学来干什么？步入社会真的能够用得到么？

　　这是许多人都在思考的问题，课堂上讲授的知识，只是用来解决试卷上的题目，对我们的生活起不到任何帮助。

　　而题目中的新颖之处，可以让孩子们多加思考，从中学到一些自己总结的经验，就可以很好地运用到生活中。